為了誰
適用於4歲至最多成人的兒童
對於那些關心孩子全面發展的人，而不僅僅是“懂俄語”的人
對於那些想灌輸孩子的興趣和對學習的熱愛的人
對於完全不懂俄語的學生
對於那些會說兩種語言的人
對於那些最近搬家並以母語為母語的人
關於我們
讓我們結識一下，我是在線學校Olga Korotaeva的創始人。俄語外語老師。
高等教育學，具有發展閱讀速度，思維和記憶能力的自適應技術培訓師證書，具有8年以上的教學經驗。莫斯科國立大學的進修課程羅蒙諾索夫（Lomonosov）是具有國際證書的俄語外語老師。
同時，沒有必要知道它。”
基於神經心理學（提高思維/大腦功能的科學）的最新成就的特殊技術的創造者。
借助這種技術，您的孩子將可以自己學習，並且在學習語言的同時，還可以和諧地發展注意力和記憶力，改善大腦半球的相互作用。
為了誰
為了誰
Для детей и взрослых, которые растут в не русскоговорящей среде не говорят по-русски или говорят плохо.
Обучение детей русскому языку за границей строится совсем иначе, чем обучение русскому языку детей в России.
Только представьте, как ребенок будет вас радовать своими впечатлениями, историями, стихами на русском языке за ужином с бабушкой и дедушкой.
為了誰
Для детей, проживающих за границей, в русскоязычных и двуязычных семьях. Они учатся в школе и говорят со сверстниками на другом языке. Очень часто семья, дом – это единственное место, где звучит русская речь.
Как вам идея: ваш ребенок носитель двух языков, двух культур. Он вбирает лучшее у своих народов. И с помощью этих знаний расширяет границы возможностей и самые смелые мечты воплощает в жизнь.
為了誰
Для детей, которые совсем недавно поменяли страну проживания. Для ученика и его родителей важно продолжать изучать грамматику и пунктуацию русского языка.
Загляните в свое счастливое будущее, где ваш ребенок говорит, думает, мечтает и поёт на одном с Вами языке.
-
Обучение чтению на русском языке с пониманием прочитанного
-
Учимся писать на русском языке грамотно
-
Изучение цифр и чисел
-
Формирование навыка ведение беседы: задавать и отвечать на вопросы
-
Развитие фонематического слуха: распознавать русские буквы и слова, похожие по звучанию.
-
Развитие слуховой памяти: отвечать на вопросы и формулировать новые по заданному тексту
-
Составлять мини-рассказы, опираясь на изображения
-
Регулярное увеличение словарного запаса
-
Знакомство со знаками пунктуации в русском языке: точки, запятые, восклицательные и вопросительные знаки
• Совершенствование культуры устной и письменной речи
• Изучение правил правописания и грамматики русского языка
• Формирование и развитие коммуникативных навыков
• Обогащение активного и потенциального словарного запаса
• Овладение основными нормами литературного языка
• Развитие орфографической зоркости
• Совершенствование навыков работы с текстом
• Эстетическое воспитание детей с помощью художественной литературы
• Навык запоминания художественных текстов
• Развитие фантазии и творческого мышления
• Улучшение навыков анализа информации
• Совершенствование умений формулировать собственные мысли
• Развитие критического мышления
• Любовь к чтению
-
Плавное слоговое чтение с пониманием прочитанного (для нечитающих учеников)
-
Чтение текстов на русском языке на разные темы с пониманием прочитанного
-
Система выбора предлогов и падежных окончаний
-
Развитие речевого аппарата
-
Изучение грамматических категорий: части речи, члены предложений, времена.
-
Актуализация и расширение словарного запаса
-
Составлять устные и письменные тексты-рассуждения на заданные тему
-
Разбор особенностей русского языка в сравнении с первым языком, носителем которого является ученик.
-
Расширение русскоязычной среды
-
Знакомство с русскими традициями и праздниками
-
Изучение особенности русского менталитета
-
Развитие моторики двух рук
-
Улучшение памяти и внимания
-
Расширение знаний в разных сферах: география, история, литература
-
Увеличение скорости мышления
-
Развитие пространственного воображения
-
Углубление представления о самобытности русской культуры
-
Развитие вербального интеллекта
-
Развитие периферического зрения
-
Развитие скорости мыслительных процессов
-
Развитие аналитических особенностей
-
Гармонизация правой и левой полушарий мозга
-
Развитие эмоционального интеллекта
-
Навык решения логических задач
-
Формирование русскоязычной среды
-
Знакомство с русской культурой
-
Расширение кругозора
-
Гармоничное развитие правого и левого полушария
-
Улучшение разных видов памяти
-
Развитие концентрации и переключения внимания
-
Развитие воображения
-
Развитие мелкой моторики
• Знакомство с русской классической литературой
• Знакомство с современной русской литературой
• Развитие техники чтения и понимания прочитанного
• Чтение и анализ текстов разной сложности
• Совершенствование навыков пересказа
• Учимся читать выразительно и артистично
• Работа с художественными средствами выразительности
小組活動，為每個學生提供最有效的教學
基於語言水平，人格類型和感知特徵的個性化方法
不僅是培訓，而且是全面發展
一個有趣而有趣的學習過程，而不是無聊的填塞，
改善學校表現
適應每個學生的負荷
您為什麼樂於將您的孩子託付給我們
這個怎麼運作
同時，沒有必要知道它。”
根據學生所在時區的時間和日期匹配
在本課中，孩子執行了許多任務，這些任務揭示了他的語言知識，思維過程的速度和主要的記憶類型
家長表達自己的意願，評估老師使用的方法和方法
考慮到父母和學生的願望以及學習目標，教師形成了個人的學習軌跡
教師根據年齡，知識水平和入學期間形成的技能數量組成小組
上課開始
Отзывы о нашей работе
Снежана
Замечательно ! Нам очень понравилось.
Я так рада что мы нашли вашу школу ! Ольга - замечательная учительница
Юлия
Мы Вас обожаем, уважаем и ценим❤️ и обязательно поделимся. Лукаша каждое утро спрашивает будем ли мы играть с учительницей Ольгой❤️ это самая большая награда для меня, что ему интересно.
Кристина
Занятия прошли отлично! Соне особенно сегодня понравилось. Она была более расположена, так как уже знала, что ожидать. Мы рады Ольгой, она учитель просто супер!
Галина
Ольга Игоревна отличный и грамотный специалист! Моя внучка с удовольствием посещает её занятия!
經常問的問題
同時，沒有必要知道它。”
-您的作業壓力很大嗎？
同時，沒有必要知道它。”
困難程度和家庭作業的數量根據學生的知識水平和需求進行調整。例如，一名學生的任務是引起人們對有效吸收信息的關注；另一種是做更多的語法作業來練習特定的主題。這反映在個人作業的形成上。
同時，沒有必要知道它。”
-在學習另一種語言時，他會忘記還是混淆一種語言的單詞？
碰巧學生不知不覺地將一種語言的規則轉移到另一種語言。似乎單詞彼此混淆，語言相互干擾。這種現象稱為乾擾。在學習過程中，老師專注於兩種語言之間的異同。這使得可以考慮使用某些單詞，結構和規則的微妙之處。
同時，沒有必要知道它。”
同時，沒有必要知道它。”
Самым старательным
 |  |
|---|---|
 |  |
 |
經常問的問題
同時，沒有必要知道它。”
* подарки доставляются в любую точку мира